Pentru profesori

Evaluarea capătă sens atunci când vă apropie de elev.

Fiecare întrebare QuizzFun poartă cu ea lecția din manual, competența din programă și nivelul de gândire. Răspunsurile elevilor devin astfel dovezi ordonate, pe care le citiți într-un minut și le transformați în sprijin.

Harta lui Andrei · Circulația: rezultatele pe lecții și niveluri de gândire scot la iveală pasul următorHarta lui Andrei · CirculațiaAmintireÎnțelegereAplicareAnalizăCirculația sevei92%82%70%55%Sângele86%74%62%52%Inima și vasele84%66%24%45%La vertebrate90%72%64%50%SUGESTIE PENTRU PROFESORAndrei: aplicare la „Inima și vasele”o fișă scurtă și 5 întrebări de exersat
Profilul unui elev, citit de profesor: o lecție și un nivel de gândire care cer atenție.

De la răspuns la sprijin

Patru pași, de la o întrebare la decizia dumneavoastră.

  1. Pasul 01

    Evaluare

    Elevul dă testul unității de învățare: întrebări din toate lecțiile ei, cu dificultate potrivită clasei.

  2. Pasul 02

    Dovezi

    Fiecare răspuns se înscrie pe o competență din programă și pe un nivel de gândire.

  3. Pasul 03

    Profil

    Din răspunsuri se desenează harta elevului: ce e stăpânit, unde apare ezitarea.

  4. Pasul 04

    Remediere

    Lecția rămasă în urmă primește o recapitulare țintită, iar profesorul decide ce urmează.

Ce există azi

Fundația e deja în lucru, la elevi.

Timp recâștigat

Munca sistematică trece la platformă, timpul rămâne pentru relația cu elevul.

Panoul profesorului e în lucru. Îl construim pentru o singură idee: orele de corectură și de documente să devină minute petrecute cu copiii.

Ținta QuizzFun: timpul pentru fiecare copil crește de la 4 la 19 minute pe săptămânăAZI18 h7 h8 h5 hCE URMĂRIM18 h7 h9 hcorectura și documentele trec la platformăPredarePregătireCorecturăDocumentePentru fiecare copil4 → 19 minpentru fiecare copil,în fiecare săptămână
Ținta noastră, pe un exemplu rotund: o săptămână de 40 de ore, o clasă de 28 de elevi.

Mai departe

Privirea asupra întregii clase.

Vedeți cum gândim rapoartele pe competențe

Cum o hartă a clasei poate deosebi o dificultate comună de nevoia unui singur copil.

Competențe și rapoarte